ちきゅうじんブログ

留学体験について

中桐　麻佑

私は、３ヶ月ニュージーランドに留学した。最初私は留学に行く気はなかったが、このままではだめだと思い、思い切って留学へ行くことを決意した。留学へ行くことが決まった私は毎日不安でたまらなかった。

しかし初めて見たニュージーランドの景色はもう言葉にできないくらい美しいものだった。絶対日本では見られない光景ばかりだった。ワイカト大学に着くと、ホストファミリーと対面した。本当に英語も片言のまま私の留学生活が始まった。

私のホストファミリーは、パパのブリガン、ママのレイアン、子供は長女のミランと弟のキャロスの4人家族だった。ブリガンは、31歳で弁護士、レイアンは、29歳で元高校の教師だそうだ。ミランは3歳で、キャロスは１歳だった。

私は、家に着いてある程度の説明を聞き、時差ボケで疲れているから寝ておいでと言われ自分の部屋へ行って、ドアを閉めた瞬間涙がボロボロ落ちてきたのだ。本当にこの自分は3ヶ月半も生活できるのだろうか。英語は通じるのだろうか。いろんな不安が込み上げてきて、涙が止まらなかった。

学校では初日からテストが行われ、「ジェネラルイングリッシュ」という授業を1週間うけた後、テストが行われ、次は「アカデミックコース」という集中英語クラスに移動した。私は、本当に英語が出来なかったのでレベル1。しかし担当のマリア先生が、本当に大好きで、この3ヶ月助けられた。授業はとても分かりやすいし、最高だった。レベル1は、日本人とサウジアラビアと台湾という割合のクラスだった。サウジアラビアなんて、留学に来ないと絶対出会えない仲間たちだし、本当にいい人達ばかりだった。留学に行く前はサウジアラビアがどこにあるかも知らなかった私が、英語で会話しているとは考えられなかった。

この3ヶ月半でもう話しきれないほどの出会いがあり、涙あり、笑いありだった。ホームステイの家族の人は良い人だった。しかし生活面ではやはり気を遣う。それ以上に一番辛かったのが、言いたいことが伝えられなかったことである。日本でちゃんと勉強しておけば良かったと思った。これは後輩たちには伝えていきたいと思う。自分の英語力のなさが本当に情けなかった。しかし、マリア先生のおかげで、帰る頃には相手の言っていることが分かりだした。マリア先生だけでなく他にも私に携わってくれた先生方に本当に感謝している。留学へ行って、いかに自分が甘えた生活を送っていたかが分かった。また、視野も広がったし今日本に帰国して見えてくるものが行く前とは違うような気がする。

この留学で学んだことは、自分と向き合って逃げずにいかに頑張れるかが重要であることだ。英語にしても人間関係にしても、まず自分と向き合い、人と向き合うからこそ解決方法があると思う。自分で言うのも恥ずかしいが、留学に行って少しは逃げずに頑張ったからこそ、日本へ帰国するのが寂しかったのだと思う。ニュージーランドでの出来事は一生忘れることはないだろう。また10年後ぐらいに行ってみたいと思う。その時は、胸を張って「ただいま」と言いたい。

（国際学部学生　２００９年入学）

韓国という国

天谷　茉佑香

私は韓国の大田（デジョン）にあるペジェ大学に留学した。ペジェ大学は中国からの留学生が多く、大学内の総人数の1000人以上は中国人、という話を聞いた。実際私が授業を受けたクラスもはじめはドイツ人やモロッコ人、コンゴ人などいろいろな人がいたが、その人たちが抜けていくと最終的には私を含めの日本人2人と先生の韓国人以外クラスは中国人だけになった。授業中もそうであるが、休み時間になると中国語が飛び交い、まるで中国に留学しにいっているみたいであった。中国人は個人的に英語を絶対喋れると思っていたのだが意外とまったく喋れない人もいて少し驚いた。

大学の校内も含め学生街はすべて坂だった。しかも自分の住んでいた寮が坂の１番上にあり、一応食堂もすぐ近くにあったのだが、どこへ行くにも坂ばかりだった。坂の距離は短くても急な坂や、長くて急な坂、長くてゆるやかな坂といろいろあって、よくこんなに坂の種類が作れるな、と感心するほどだった。昼は食堂があいているのだが夜は閉まっているので、夜は下まで降りてご飯を食べに行くか、裏門の坂を下りてカップ麺やお弁当などを買いに行くかだった。どちらにしても坂を下りないと食べ物が買えないことはとても大変であった。

韓国人は食事を基本的に一人では食べない。スターバックスやカフェなどでは勉強するものを持ち込んだり、パソコンを持ち込んだりして一人でいる所も見るが、そこ以外では見なかったように思う。しかも一人でいる人は圧倒的に女性が多かったように思う。日本のどこにでもある「ガスト」や「サイゼリア」のような店は、ほとんど見かけない。ピザ屋は大学の付近に違う店が3店ほどあった。マクドナルドはほとんどなくロッテリアが主流だった。「サムギョプサル」という日本で言う焼き肉があった。日本ははじめから一口サイズの肉が出てくるが、韓国は1枚肉が出てきて裏表をだいたい焼いてからハサミで一口サイズに切る。ハサミはいろんな料理に使われており、冷麺を食べる時も店で頼むと冷麺が出てきて目の前で切ってくれる。とにかく韓国人は１つの料理を大勢で食べることを好み、それが常識のようだ。

韓国人には日本人よりも温かみを感じた。それを感じるには韓国で住む事が必要なのだが、ミョンドン（ソウル市内の観光場所）で地下鉄を乗っていると「私は少しだけ日本語がわかります。今何か困っていませんか？」などと聞いてくれる人もいる。同じ首都でも東京の人にはできないことなのではないか。

韓国と日本との間ではまだ過去の問題が残っており、まだ消えることはないと思う。ペジェ大学に通っていた時も、年配の人から日本人ということで嫌な顔をされたりあからさまに態度を変えられたりすることもあった。でも今の若い人たちの間では考えが変わってきており、昔は「あの人日本人みたい」という言葉の意味がとても悪い意味だった。でも今では「オシャレな人、斬新な人」という意味に少しづつだが変わってきている。これは現地で友達になった韓国人の女の人から言われたことである。解決しなくてはならない問題はたくさん残っているが少しづつでも隣国として協力できる国になれたらと深く感じた。

（国際学部学生　２００９年入学）

ハワイ、マウイ島での留学体験

吉田　綾華

私は、昨年の夏からおよそ４ヶ月に渡りハワイのマウイ島に留学に行ったのだが、本当に留学に行ってよかったと心から思う。現地の人々は、楽観的で適当な一面もあるが一方、パワーがあり、日本人のように周りの目を気にせず、互いが助け合いの生活をしていた。私はそんな生き方がかっこいいと思い、強く刺激を受けた。

留学先での英語力の向上は私の一番の課題だったが、それ以上に大事なことを学んだ気がする。その多くは、現地の人々であったり、クラスメイトであったり、先生であったりと日々の生活の中で彼らによって教えられた様に思う。

まず、ディベートの授業のなかでとても印象に残る出来事があった。そのクラスは、大きく分けてヨーロッパ、アジア、南米の生徒で構成されており、その中には私を含め日本人も何人かいたが、やはり日本人は、他の国に比べ、発音も英語を話すスピードも劣っているように思う。その中に、日本人の短所でもある少し消極的な生徒がいた。声が小さいので、先生が何度も尋ねるため余計に自信を失ってしまったのか黙り込んでしまった。すると、ハンガリーから来た男の子が、「とても素敵な声をもっているのに、もったいないよ。もっと力を抜いて気軽に答えればいいよ」と言った。

そんな素直な意見を言えるなんて凄いと単純に思ってしまった。私だったらあんな雰囲気で発言できないもの。自分を主張することは大事だと思った。自分とは違った意見や考えに触れることで、新たな発見もでき、自分のスタイルは何かとても考えさせられた。英語の勉強も自分から飛び込んでいくことが大事だと思いはじめた私は、もっと多くの人と会話をしたいと思い、積極的に話し掛けるようになった。

徐々に学校生活も慣れ始めた頃、学校の行事で近くの山にハイキングも兼ね、清掃を目的としたボランティに参加した。ハワイは大阪とは異なり道端でゴミを見たことがないくらい綺麗だ。日常生活では、まったく気にならないが、山の隅を意識して探してみると意外にもタバコの吸殻があったのには本当に残念だった。私の中でハワイは楽園なので、そんなイメージを壊したくないと必死でゴミを拾った。

また、ハワイといえば、プルメリアやパイナップル、ココナッツなどを想像するがそれらは、ほとんどが輸入だという事実を初めて知った。ショックだったが、その種からどんどん増えハワイに根づいていく。せっかく育った天然の花や植物も雑草に栄養を奪われないよう、ゴミ拾いと平行して草抜きも行った。終わった後は、大量の蚊にさされたため痒くてたまらなかったが、それを忘れさせてくれるほどの達成感でとてもいい気分だった。

この経験から、もっと人の役に立ちたい、なにか社会貢献につながらないか、と思うようになった。私の力はちっぽけかもしれないが、たとえそうであろうと１人でも「助かった。ありがとう。」と思ってくれれば、それで十分だ。留学に行く前の私はこんなこと思ったことはなかった。帰国した今は、何かボランティアとして活動できないかと、いろいろ模索中であるが、やはり自分から行動しなければ何も始まらないと思う。

（国際学部学生　２００９年入学）

新入生交流会を終えて

田村 祐馬

　新入生が入学して約１週間が経ち、友達が少しずつできてくる時期であります。中には自分から話しかけていくのが苦手な人もいます。そのような人のために友達を作っていこうというのを目的で行われるのが新入生交流会です。このイベントは、今年からは学生が主体となり行われます。リーダーである、3回生の佐野君と、久間さんを中心にイベントが企画されました。
　3月29日、イベントの打ち合わせが行われました。そこでは、私たちの1回生時のこのイベントを思い出し感想を述べたりして、今年の企画の参考にしていきました。私は、なかなか友達に話しかけることができず、1回生の時は非常にさびしい状態でした。実際に積極的に話せるようになってきたのは2回生後期からです。他にも、友達ができずに苦労したというスタッフもいたことから、新入生が1人にならないようにサポートしていくというのが第1の目的となりました。それ以外は、ゼミの友達に質問し簡単に発表したり、趣味ごとに分かれて話を弾ませ友達を作りやすくしたり、あだ名リレーをして名前を覚えるというゲームなどをする方向性が定まりました。また、ゼミ、英語、必修科目の先生の顔写真を貼り、先生の性格など書き、覚えやすいようにすることも決まりました。
　前日の準備では、私は先生の紹介するボード作成を行いました。ゼミ担当では、竹井先生、渡辺先生。必修科目では、瀬川先生、島岡先生を担当しました。4名の先生の研究内容、今まで授業を体験してきて感じた、先生の性格などを書いていきました。私は、先生についての知識はかなりあり、私にとって最適の仕事でした。全体の準備もスタッフ全員が協力して行うことができたので、効率よく終えることができました。そして、いよいよ本番を翌日に迎えることになりました。実は、やることは理解していても、どのように進めていくのかを理解できていない部分があり、落ち着かない状態で終えてしまったのが反省点です。
　そして、本番になり、最終打ち合わせがあり、やっと詳しく理解できました。私は、別室に新入生を迎えに行く係でした。中には、もう会場まで足を運んでくれた人もいました。新入生を迎えに行き、会場に集合させると、イベントはすぐに始まり、スタッフ自己紹介が始まりました。人前で話すことは苦手であり、自分より前に自己紹介したスタッフがすごく上手にやっていたので、勢いよくやりましたが、力んでしまいました。
　自己紹介が終わると、ゼミごとに集まり、仲間を紹介していくイベントが始まりました。私が担当した繁田ゼミには、沖縄出身の人がいて、繁田ゼミの顔となっていて、アドレス交換などが即座に行われていました。仲間紹介も、こちらからあまり指示をしなくても、皆さんが進んでやっていく姿を見て頼もしくなりました。これは、とても良い兆候です。
　次にゼミごとの集まりを解散して、趣味ごとに新入生が集まりなおしましたが、テーブルでは会話がとても弾んでいました。私が担当したジャンルはスポーツです。リーダーの佐野君と共に担当しました。あだ名リレーまで終えることができました。あだ名リレーでは、白井先生も来て下さって、非常に盛り上がりました。
　その時に周りを見ると、1人になっている新入生を発見しました。その子は、フリースペースにいましたが、話していくことができずに困っていました。ちょうどその時に、山口修先生と真面目そうな新入生が話をしている姿を発見し、話が終わり次第、その子を合流させてあげました。こちらから、お互いのゼミを教え合ったり、出身地、趣味などを話してあげる方向に持っていきました。
　スポーツのグループに戻り様子を見ていると、１回生たちは少しずつ話しているのに気付きました。近くにいた、山口修先生も合流してくださって少しではありますが、言葉数は増えているようでした。この姿を目の当たりにし、本当に嬉しい気持ちで一杯になり、一応成功したと判断しました。そして、イベントは無事終了しました。本当に充実した時間だったので、あっという間に終わってしまいました。
　このイベントを通じて私は、臨機応変に行動することを学びました。打ち合わせで大体の流れを決めておき、実際に行動に移し、その時の状況で判断する方法を身につけました。私は、国際学部の学生を中心で活動するＦＩＳというサークルの部長をしています。今までは、会議で皆の意見を聞き、試行錯誤しながら方向性を決定していましたが、それでは、効率が悪いような気がこのイベントを通じてわかりました。おまけに、自己中心的に自分の価値観を強引に押し付けたり、その時の気分で会議内容をいきなり変更したりして、メンバーを、私のマイペースな性格を振り回してしまった経験もあります。
　なので、今後は試行錯誤するのもいいが、方向性を定め、大雑把に流れを考えてその場の状況で判断していくようにも努力したい。私にとってこのイベントは、新たな自己発見、何事にも挑戦する意欲、リーダーシップの取り方について学ぶことができ、とても貴重な体験になりました。
（国際学部学生　2009年入学）
 
 
 
 
 

新入生履修登録アシスタント

田村　祐馬

今年度から、国際学部では様々な学部のイベントを先生が中心となって行うのではなく、学生自ら進んで行っていく方向性になりました。そして今年度初のイベントであったのが、新入生の履修登録補助です。新入生にとっては、大学での勉学の第一関門となると思います。高校とは違って自分だけの独自の時間割を作成するという形になり、一番苦労する内容だと思い、私自身も、2年前を思い出しながら接していきました。

当日、オリエンテーションの教室に入ると、新入生が一生懸命に登録説明を聞いていました。始まってまだ期間が短いこともありますが、話し声がなく真面目な人が多いと感じました。

さて、時間割を考える時間になると、新入生から「すいません、少し教えて下さい」という声の嵐で、あちこち飛び回るぐらい動いて説明してあげました。授業の魅力を語ったり、担当の先生の性格などいろいろ教えてあげました。こちらから説明しなくても、自分から進んで、時間割を作成している新入生もかなりいました。

他には、資格を何か取得したいということで、どんな授業を取ればよいのかという質問や、大学の試験は、高校みたいに、穴埋め問題や、一問一答方式のテストなどですかという質問も多数ありました。私も2年前を思い返してみると、内気な性格であったことから、なかなか先生に話し掛けることができずに、履修登録でかなり神経を使ってしまい、体調を崩した記憶があります。その反面、今回の新入生は、何事にも積極的でやる気満々であり、私たち先輩たちも応援してあげ、しっかりサポートしてあげようという意欲が沸いてきました。

このイベントに参加して感じたことは、何かしっかりとした目標を持って国際学部に入学した人が多いのではないかと感じました。例えば、法学部なら法律だけを学ぶ学部です。しかし、国際学部は、歴史、政経、環境、スポーツなど学べる内容が多いのですが、今回の新入生を見ていると、各自の興味のある方向性が定まっていて、非常に充実する学生生活を送れると感じました。私自身も、これまで、併設高校のカタリバイベントや、模擬授業のスタッフに参加しましたが、今回のイベントが一番、自分なりに考えてうまく対応できたと感じています。最後に、新入生の皆さん、大学生活をより良いものになるようこれから頑張っていきましょう！

（国際学部学生　2009年入学）

 

大飯原子力発電所見学

田村　祐馬

２月２３日水曜日に、三輪信哉先生の「環境社会学」の授業の関係で、福井県にある大飯原子力発電所の見学会に参加しました。私は、発電所を見学するのは、生まれて初めての経験であり、原子力発電の知識もあまり豊富ではなかったため、好奇心旺盛な気持ちで参加しました。

私は、原子力発電所で、いったいどのように発電して、私たちの生活に役立てているのだろう？という疑問がありました。そこで、原子力発電は、火力発電と同様に、水を沸騰させて蒸気をつくり、蒸気の力で発電機のタービンという羽根車を回して電気を作っていることがわかりました。原子力発電所では、ウランの核分裂により、発生した熱を利用して水を沸騰させるということも学びました。

ひとつ驚いたことがあります。大飯原子力発電所には、４つの原子炉があります。この４つの原子炉は、大阪府、京都府、滋賀県、福井県で使う電気をまかなえるぐらいの力があることを知りました。もし、この原子炉が機能しなくなれば、私たちの生活にも影響することがわかりました。それから、使い終わったウラン燃料は、もう一度再利用することができることもわかりました。要するに、私たちがリサイクルすることと同じことだと感じました。

原子力発電所の機能以外に、私は、そこで働く人についても観察しました。大飯原子力発電所では、「機械は故障し、人はミスをおかす」というのを、理念としていて、万が一、故障や誤作動、ミスをしても拡大を防ぐために、何重もの安全対策を行っているそうです。もちろんそれ以前に、ミスを起こさないためにも、隅々まで目を張り巡らして仕事をしていることもわかりました。

発電所で働く人の姿を見て、私も細かいことまで気にするように心掛けないといけないと痛感しました。それは、私は性格上細かいことを気にしない点が顕著だからです。来年度から、就職活動をするに当たって、この性格を少しでも改善する必要性を感じました。原子力発電のしくみや知識、従業員の役割など色々知ることができ、とても有意義な見学会となりました。

（国際学部学生 2009年入学）

ブレインストーミング法

田村　祐馬

私は、2月24日木曜日に、併設高校の大学入学予定者対象の入学前授業で、中則夫先生の授業に、ボランティアとして参加しました。講義のテーマは、ブレインストーミング法の活用についてという内容でした。私たちも、１限目に、「大学について良い点、悪い点」というテーマで授業前に練習しました。そして、2限目が本番であり、高校生対象に、「高校の良い点、悪い点について３つ挙げる」という作業をおこないました。そして、高校生といろいろ話ながら楽しいひと時を過ごしました。

この、ブレインストーミング法は、どんなに、些細な意見、つまらない意見でも、絶対に批判してはいけないことや、初めに結論を話してはいけないことなど、様々な決まりがあります。そして、集まった意見で、共通点があるものをまとめていき、最後には、みんなの前で発表するというのがブレインストーミング法の大体の定義です。

高校生の代表者たちは、皆の前で、３０秒程度でグループの意見を発表していきました。なかなか、面白おかしく発表している生徒もいて、高校生にも発表するスキルがあることに気付きました。高校生の発表も終わり、早く授業が終わるのかなと思っていたら、今度は、大学生にも発表するよう中先生から求められ、２人発表することになり、私が選ばれました。人前で話すのが苦手である自分、いきなりの出来事で頭の中が真っ白になり言葉がでない面も目立ちましたが、言いたいことは全て話すことができたので私としては成功だったと思います。私自身、人前で発表したのが高校３年以来のことであり、非常に貴重な体験となりました。

このボランティア全体を通じて、学んだことは、人の意見を見下さないことです、私の反省としては、発表前には、必ず準備をして臨むことが大切だということがわかりました。これは、社会に出たとき役に立つ方法だと、ボランティアを通じて感じました。

現在、FISの方でも、なかなか皆の意見がまとまらずに、苦労することが多々あります。一度、中先生を講師に招いて、ブレインストーミング法について学ぶ機会を設けるのもいいかもしれないと、密かに考えています。

（国際学部学生　2009年入学）

学内企業説明会

田村　祐馬

私たちFISは、2月21日に学内企業説明会に参加しました。経済学部の方からの提案があったことがきっかけでした。初めての経験でもあり、心細い部分もありましたが、3回生の学生たちがたくさん参加しており、一所懸命活動している姿を見て、私たちも来年度からは、目の色を変えないといけないことを痛感しました。

まだ、私たちは2回生なので、いったい3回生の先輩などはどのような質問をするのか、企業の方は、どのような人材を必要としているのかなどを学ぶことができました。

私は、メガネの三城、スズキ自動車、マツダ自動車の説明会に参加しました。3つの企業の説明を聞いて感じたことは、企業に必ず必要とされる人材は、話を真面目に聞くことができる人、接客ができる人、特に、世間話がしっかりできる人が必要だということがわかりました。なので、説明会が終わったあとも、頭の中から、世間話という言葉が忘れられないぐらい頭に染み付いていました。

私は、アルバイトを探すときに、接客重視の店舗は極力避けていました。理由は、もちろん接客が苦手、人前で話すのが下手だからです。現在は、アルバイトで、「サンディ」というディスカウントストアでレジ打ち業務、商品整理業務を中心に働いています。よく3回生になって、「アルバイトをやめて就職活動に集中しなさい」と言う人がよくいますが、私の意見としては、アルバイトを通じても、社会に出るための重要なスキルが身に付つけられると思います。先ほど述べた、いろいろな年代の人と、世間話をするには、アルバイトが欠かせないと思います。他にも、社会のマナーなども身に付いてくると思います。この点から見ていくと、アルバイトをすることは、非常に良いことだと私は思います。

私は、就職説明会に参加して、企業が必要とする人材について良くわかりました。もし、就職説明会に参加していなければ、このような貴重なことを知ることができなかったと思います。そして、のほほんとアルバイトをし、何も考えずに日々を過ごしていたでしょう。今後、アルバイトなどを通じて、更に世間話の力を磨いていきたいと思います。何より、接客は社会に出る際は、必須の条件であることを肝に銘じて、頑張っていきます。

（国際学部学生 2009年入学）

就職セミナー

田村 祐馬

私たち国際学部学生サークルＦＩＳは、２月１７日に教務課職員の中村一明さんを講師にお招きして就職セミナーを開催した。今回は、ＦＩＳメンバー以外にも、就職活動中の３回生も出席し、合わせて１２名もの人が参加した。ＦＩＳの部長である私がセミナーの司会進行の係を勤めた。

このセミナーを通して学んだことは、とにかく自ら進んで行動することの必要性である。まず、ＦＩＳのメンバーの２回生がしなければいけないことは、エントリーシートや履歴書で必ず問われる、「大学生活でどのようなことに取り組んでいたか」という質問に、答えるためにネタをたくさん集めることである。勿論、就職活動に関すること、国際学部のボランティア、フィールドワークなど何でも構わないと思う。業績をたくさん残していくことが大切だと感じた。

次に、大切だと思ったことは、自分の長所、短所をしっかり把握しておくことが大切だと感じた。これは、自分だけではなかなか語れるものではない。自分の長所を自分の口ではそう簡単に言えない。なので、疎かになりやすい内容のように思う。第３者の意見を聞いてやっとわかることだと思う。ＦＩＳで行う就職対策として、メンバー同士で長所、短所をじっくりと語り合うのも良いことだと思う。

以上のことから、就職活動をする際は、１人で活動するのは難しいように思う。お互い切磋琢磨し、励まし合ったり、支え合ったりすることで、仲間の絆が深まり、就職活動という壁を乗り越えるためのカギとなると思う。この壁を乗り越えるには、つらいことや、しんどいことと必ず遭遇することになる。このような時に、仲間の支えがあるからこそ、勇気づけられると私は思う。

最後に、就職セミナー全体を通して司会進行を努めた私にも反省点がある。話の脱線を放置してしまったこと、参加者の意見を積極的に尋ねず優柔不断になってしまったところなどである。

しかしながらこの経験を通じて、苦手としていた、人前で話す力が少しではあるが身に付いた。今後も、司会進行などの役割を積極的に取り組みたい。そして、就職セミナーを無事に終えることができたのも、ＦＩＳのメンバーの支えを始め、参加者の積極的な発言があったおかげである。これにより、有意義な就職セミナーになったのではないかと感じている。皆さん、ご協力ありがとうございました。

（国際学部学生 2009年入学）

 

カタリバ

志水　七虹

2月5日(土)、本学二号館一階フロアにて、大阪学院高校・大学連携講義が行われました。
当日の様子を、応援スタッフとして参加した私から報告します。

今回の講義目的はズバリ、「語り合う」こと。
私たち大学生と高校生の皆さんは、「友達」でもなければ「先生と生徒」でもありません。
身分の差や利害関係が無いからこそ、話せることがあると思うのです。

参加してくれたのは、大阪学院高校二年生の皆さん。
本学からは国際学部二、三回生を中心に計20名の学生スタッフが動員されました。

当日、朝。集合したスタッフは皆どこか落ち着かない様子で、直前の打ち合わせに追われました。
そして9:30。期待と不安が綯い交ぜになる中、学院高校の皆さんが続々と入場しました。
「皆さん、中央に集まって！」
初めは緊張の面持ちだった学生スタッフの声も次第に活気づき、大きくなっていきます。

全体の説明を終えて、次は少人数の班に別れます。各班に学生スタッフが班長として参加しました。
ここで全員にワークシートが配布され、班長のサポートのもと完成させていくのです。
ワークシートには、「自分」に関する質問がずらり。「今一番ハマっていることは？」「自分にキャッチフレーズをつけるなら？」等々……。簡単に答えられるものから、思わず考え込んでしまうものまで。班長も一緒になって、ああでもないこうでもないと盛り上がりつつワークシートを埋めていきます。


時間を置いて、いよいよメインイベントでもある「センパイの体験談」が始まりました。
まずは、留学を終え帰国した国際学部生6名が、それぞれ自分の体験談を披露してくれます。
高校生の皆さんは興味のあるセンパイの所へ集まり、熱心に耳を傾けていました。
この講義ならではのポイントは、センパイの体験談を「一方的な発表」にしないこと。
一人ひとりの目を見て話す学生スタッフは、とても生き生きしていました。
高校生の皆さんの反応も千差万別。時折「スゲェー」と感嘆の声をあげる人、話し終えたセンパイと歓談する人、ワークシートに感想をびっしり書き込む人……。そのどれもが印象的でした。

一旦自分の班に戻り、続いて、先ほどの6名以外のセンパイも体験談を話しました。
どのセンパイの所へ行ってもよいのですが、自分の班に留まる人が半数ほどいたようです。
この頃には各班のメンバーと班長がすっかり打ち解け、よい雰囲気で話し合う姿が見られました。

最後に、「今日から何ができる？」という内容の「約束カード」を各自2枚書きました。
1つは班長に渡し、もう1つは自分で持っておくためです。
次にこのカードを見たとき、自分は約束を果たせているのかな。
そのような期待に胸を弾ませながら、午後12時を過ぎた頃、高大連携講義は幕引きとなりました。


今回、学生スタッフは体験談を話すことで自分自身と向き合う機会を得られました。
体験談の多くは「過去の失敗」を交えて語られていましたが、その表情はどこか誇らしげでした。

誰だって、失敗することは嫌だし、避けたい。
けれどもその失敗を乗り越えた時こそ、人は成長するのだと思います。
自分の失敗談を屈託なく話せる人って、カッコイイと思いませんか？
過去の失敗を「そんなこともあったな」と俯瞰できた時、自分の成長を実感するのかもしれません。

大学生の私たちは、人に説教できるほど偉い立場にありません。
ゆえに語る。押しつけることなく、要求することなく、ただ「語る」。
だから、今回語ってくれたセンパイ達の言葉は、高校生の皆さんにも受け入れられたのでしょう。

また、高校生の皆さんの様子を見て、「語る」ことに対するフラストレーションを感じました。
考えてみれば、友人との日常会話は短文のやりとりが多く、「語り合う」機会はあまり無いことに気付かされます。
共通の趣味や身近な出来事で盛り上がることはあっても、自分自身の話はあまりしません。
「でも本当は話したいし、聴いてほしい！」
そのような心の叫びが、高校生の皆さんからも伝わってくるようでした。
彼・彼女らの話を聴くうち、いつの間にか私も前向きな気分になりました。

当日お世話になった先生がた。本当にありがとうございました。
今回の教訓を生かし、次回はさらに良いものにしましょう！
この試みが、第2回、第3回と続いていくことを祈りつつ。

(国際学部学生 2009年入学）