ちきゅうじんブログ

僕が国際学部を志望した理由

肥田 謙一郎

僕が最初に興味があったのは政治の分野だった。特に中学、高校生の時に、「現代社会」の授業が一番好きだった。衆議院や参議院の違いや、またそれぞれがどんなはたらきをしているのかなどに関心があった。

またある時から北朝鮮問題などの国際問題についても興味が出てきた。その時に政府の動きや議員たちの言動にすごく不満を感じていた。それに「何故 そのようなことが起こったのか？」や「何故に政府はあのような行動しかとらないのか？」などたくさんの疑問が浮かびあがってきた。

そんな中、志望の最初の決め手となったのは、あれは忘れもしない、僕が高校一年生だったときのことである。アメリカのニューヨークにあるワールド トレードセンター(現、グラウンドゼロ)に飛行機が突っ込んでかなり多数の死者が出たことである。僕は自分の目を疑った。「こんなことが今の世の中にある なんて…」と思い。僕は何故このようなことが起こったのか疑問に思い始めた。

第二の決め手となったのは、イラク戦争のことだ。イラク戦争が始まった理由は、イラクが大量破壊兵器を所持していると主張し、それによりに周りの国々を脅かしていることにあった。そこからアメリカとイギリスの攻撃が始まった。

それから少しして、イラクに滞在する日本人外交官が亡くなってしまった。そこで僕は決意をした。「国際情勢などを勉強して自分の将来はもとより、世 界の将来をいいものにしたい」と。僕は、日本人は平和ボケしていると思う。世界でこのような大惨事が起こってもなんとか逃れているし、日本の外交官が亡く なるまでじっとして動かなかった。そんな部分が歯痒くて仕方なかった。

しかし、それには自分自身が世界のことをよく知り、基盤となるものを造り上げないことには先に進まないと思う。だから、僕はこのような問題につい て１から勉強してみたいと思って国際学部を志望した。それで今現在の自分の心境としては、毎日変わる世界各地の情勢や経済など見て、少しずつではあると思 うが邁進していきたいと思っている。
（国際学部学生 2005年入学）

F.I.Sの部長として

柏原 好憲
F.I.Sとは、国際学部学生をメンバーとするサークルで、イベント系サークルとはちょっと異なり、簡単に言えばまじめなことをやってみようとする集団です。

私は大学入学時にイベント系サークルに入っていました。今まで体験したことのなかったスキューバダイビングなどを行い、楽しかったのですが、やはり何か物足りなさを感じていました。

そんなとき２回生のゼミナール担任山口悟先生から、F.I.Sに誘われました。先生はF.I.Sの顧問です。毎週１回水曜日に先生の研究室にお邪魔して、上級生も交えて軽い話しから堅い話まで真剣に語り合うことは新鮮でした。先生や上級生のお話は、大変刺激的なものでした。国際学部の学年を超えた学生のつながりができたことは、嬉しいことでした。

私がF.I.Sの部長を引き受けたのはサークルに入って一ヵ月後の6月です。当時、就職活動で悩んでいる上級生の負担を軽減するために引き受けました。それだけでなく、集団をまとめあげて、何かを成し遂げることにも関心がありました。幸いなことに、同学年のやる気のある５人のメンバーが私を支えてくれました。２回生後期に、彼らと話し合って、ミーティングやコンパだけでなく、実際に何かボランティア活動をやろうということになりました。学生部職員の方々と一緒に、毎週火曜日メンバーの誰かが学校周辺の清掃を行うこととなりました。この活動は注目を浴びるにちがいないと期待しましたが、実際はあまり目立たない仕事で、誰からもあまり注目されませんでした。ときどき地元の方から感謝の言葉をいただいただけでした。それでも１年間やり遂げたという自信がつきました。

３回生後期から就職活動が始まり、F.I.Sに参加することは少なくなりました。しかしF.I.Sは、就職活動にも役立ちました。山口先生のご紹介で、会社重役や公務員など社会の現場に立たれている人をお呼びして、自分たちだけの就職セミナーを開くことができました。少人数でしたので本当にいろんなことを聞くことができました。また他のメンバーの就活のがんばりが、自分をふるいたたせる刺激ともなりました。おかげで私は、食品関係の会社３社から内定を得ることができました。

やり残したことはあります。たとえば学童保育にお邪魔して、紙芝居などの活動をするなどのスクールボランティアを実現したいと計画して、いろいろ調査をしましたが、時間不足のために実行できませんでした。でもそれなりに充実した学生生活が送れたのは、F.I.Sに入って真剣に活動をしたからであると思います。
(国際学部学生 2003年入学)

「東南アジア・スタディツアー」に参加して

阪本　久美子

皆さん、こんにちは。この場を借りて、「東南アジア・スタディツアー」について少しお話します。このツアーは、国際学部の瀬川真平先生とゼミ生３名により、今年の９月５日から１３日の８日間にわたって行われました。行き先はマレーシアとタイ。参加者は、以前より「アジアの社会と文化」や「ゼミ」などの授業を通して、東南アジアについて学んでいただけに、実際に現地へ行けるとあって、期待が募りました。

最初に訪れたのはマレーシア。世界一広い空港から、高速道路をタクシーで飛ばすこと（120キロ）約１時間。首都クアラルンプルは、世界で最も高いビル「ペトロナス・ツインタワー」が目を引きます。この国は多民族国家で、主にマレー系・中国系・インド系の人たちがいます。それぞれイスラム教、仏教や道教、ヒンドゥー教などを信仰し、言葉や習慣・服装などが違っています。最も印象深いのは、宗教の違いによる食べ物の違いです。大きな食堂や食料スーパーには、食べ物が宗教によって区切られていることもあります。(写真：バスターミナルにて マレー人イスラム教徒・中国系・インド系などの人々)

一つの国でさまざまな暮らしや文化や食事が見られることは、私たちにはとても新鮮で、マレーシアの魅力の一つだと感じました。しかし、そこに住む人たちにとっては、習慣・言語・宗教が違っていることは、一つの国の国民として、とても難しい課題でもあります。

タイは、仏教（テラワーダ仏教）が盛んです。国民の９５％が仏教徒であり、タイ国王も熱心な信者です。タイの仏教では、男性は必ず生涯に１度は出家し、お寺で修行を行います（三ヶ月ほど）。その間は、学校や勤務を休むことができます。あちこちのお寺やお堂では、修行中の僧や、徳を積もうと熱心に拝む人たち（とくに若い女性）をよく見かけました。世界遺産のアユタヤ遺跡では、その雄大さに驚かされました。(写真：若い修行僧)

どちらの国の首都も、高層ビルや大きなモール、市内のモノレールや地下鉄のような現代的な面と、寺院や礼拝をする人たち・工芸品などの伝統的な面とが、混在していました。

英語や、この旅行のために覚えた、わずかな現地の言葉を介して、地元に住む人たちと交流できたことは、とても喜ばしいことでした。

瀬川先生という、素晴らしいガイドのおかげで、私達は存分に見て＆聞いて＆味わって、この旅行を楽しむことができました（ありがとうございました!）。

教室で学ぶだけでなく、その場に行って体験することは、とても重要だと思います。私たちが、このスタディツアーを通して、学び・感じたことをまとめた「報告書」を、まもなくお披露目できそうです。ぜひ楽しんで、ご覧になって下さい。
(国際学部学生 2004年入学)

「ＯＧＵオリジナルＴシャツ・ロゴデザイン・コンテスト」に参加して

山口　惇

私は「ＯＧＵオリジナルＴシャツ・ロゴデザイン・コンテスト」で最優秀賞をいただきました。私がデザインをしたＴシャツが大阪学院大学のオリジナルグッズに採用されたことはたいへん名誉で、うれしく思います。

私は専門学校から国際学部3年次生に編入学してきました。大学では様々な活動に参加し、視野を広げて、自分の可能性を伸ばしていきたいという気持ちを抱いていました。そんな時、国際学部の白井元康先生からこのコンテストについて教えていただき、私もぜひ参加したく、迷わず応募しました。

デザインするにあたって、まず「大阪学院大学」をイメージすることから始めました。何点かの図案を鉛筆と色鉛筆で描いてみました。ところが、考えれば考えるほど、「これだ」というアイデアが思いつきません。眠れない夜もありました。何枚も何枚も描きなおしました。そして、ついに用紙が残り一枚になったときに覚悟しました。「自分の描きたいものを思いっきり描こう」。

デザインのコンセプトは温かい心と笑顔です。大阪学院大学はたくさんの外国の方々と交流があるので、国籍に関係なく他の文化を理解しようとする平和な心をもったイメージがありました。私自身も国際学部にいます。そこで、大学のマスコット・キャラクター「フェニックス君」と様々な人が手をつないで笑っている、という図を描きました。

ところが、その後、パソコンを使って図を描くのもたいへんでした。一つ一つのパーツを組み合わせて部分から全体へと積み上げていく作業は、思っていたより根気がいります。ちなみに、今書いている卒業研究論文も同じです。

でも、一つのものをこつこつと作り上げていくのは、とても楽しかったです。また、できあがった時の達成感は格別でした。迷いながら何度もやり直したデザインが賞に選ばれたので、最後まであきらめなかった甲斐があったと思っています。

今回、たくさんの方々に助けていただき感謝しています。コンテストのことを教えてくださった白井元康先生、作図ソフト「イラストレーター」の使い方を教えてくださったD．M．アラカキ先生、庶務課の辻さんや職員の皆様、MELOPのスタッフの皆様、お世話になった大勢の方々、ありがとうございました。これからもたくさんのことに挑戦し、日々勉強を重ね、視野を広げていきたいと思っています。
（国際学部学生 2005年編入学）

人との出会いの数だけ学ぶことがある

榎田　幸平

大学の英語の授業で出会った人が始まりでした。まだ、大学に入学したばかりで友人と呼べる人がいなかった時、授業が始まるまでまだ少し時間があったので、私の座席の傍に座っていた人になにげなく声をかけたのです。その人が私の大学生活を大きく左右する最初の人物になりました。

その出会いがきっかけで彼は私の友人になり、そして、彼の家などで明け方頃まで彼の将来の夢や、なぜ大学に進学したのか、大学で何をやりたいのかなどの話を聞く幾度かの機会がありました。自分の周りの人の多くが大学に進学するので大学に進学した私にとって、彼の話はとても刺激的で、そのような話が聞けるのは貴重な時間でした。それらを機に、大学での授業などに取り組む私の姿勢は高校時代とは違って真剣になり、昨日より今日、今日より明日との向上心を強く持つようになりました。

その後も私は、クラブに所属し、多くの業種のアルバイトを経験し、著名人の講演会へ参加し、ボランティア活動へも参加しました。これらの機会に生まれた多くの人達との出会いを通して、私は改めて、国や人によって考え方や物の見方が違うということなど多くのことを学びました。その中でも、大学でおこなわれたアシックス取締役の鬼塚さんの講演にはとても刺激を受けました。講演での配布資料に書かれていた、「備えあるもののみ成功する、天はいかなるものにも平等にチャンスを与える」という言葉がとても印象的でした。私はその言葉を励みに、大学生活を過ごしています。

私は多くの人との出会いによって多くのことを学び、その人達と出会ったため、人生の良い道を今進んでいるように感じています。

今、大学生活を送っていて張りがない、面白くない、卒業後何がしたいのか見えないなどと感じている人は、駅前で配られているポケットティッシュをもらって、ティッシュの表紙の広告に目を通してみてはどうでしょうか。そのポケットティッシュの広告に興味を持ち、それがきっかけで大学生活が有意義になるかもしれません。少し冗談を述べましたが、せっかくの大学での４年間、勉強に励む、サークルのメンバーで騒ぐ、クラブに打ち込む、好きな人と楽しい時間を過ごすなど、なんでもいいので夢中になって取り組んで、学院生には大学生活を有意義なものにしてもらいたいです。私も含めて。
（国際学部学生　2003年入学）

英語プラスアルファを学ぶ

白川 沙絵

私が国際学部に入ったのは、英語だけを学びたくなかったからです。小学生のときから、英会話学校に通い、英語に興味を持ち、大学でも英語を勉強しようと思っていました。しかし親がそれを許しませんでした。なぜなら、英語ができるだけではだめだからと言われたからです。英語を勉強する人は、どんどん増えていき、将来、英語ができるのはあたりまえになる。だから、プラスアルファが必要になってくると。そのため、国際学部に入ることを決意しました。

国際学部に入学し、海外の文化に興味を持っていたため、また日本の文化・茶道を紹介したいと思い、３年生の夏から４年の春にかけて、カリフォルニア州立大学ロングビーチ校に交換留学しました。交換留学だったため、向こうの正規の授業を取りました。

１年生のときから、海外インターンに参加したり、国際学部で開講している外国人の先生による授業・EFL(英語で行われる特別講座)・DEP（英語で行われるハワイとの遠隔授業）などを受けたりしていました。が、長期間海外で過ごすことが初めてだったため、はじめはとても不安でした。でもいったん授業を受けてみると、大阪学院で受けていた授業内容とあまり変わりはなく、英語も聞きやすかったです。

例えば国際学部専攻科目「比較文化論」は、ほとんど英語で授業が行われ、質問や答えるときも英語でした。そのため英語で考え、意見を言うことに慣れました。自己主張をしなければならないといわれているアメリカでも、臆することなく自己主張することができました。

また国際学部には留学準備コースがあり、それをとっていたおかげで、アメリカのこと、留学のことを身近に感じることができたと思います。そのコースでは、留学事情や留学生活についての授業をとらなくてはいけませんし、外国人の先生による授業をとらなくてはいけません。その授業のほとんどが、国際学部開講です。そのため、留学のサポートは、本当に万全で、安心して、留学することができました。

向こうに行って、ただ単に英語だけ学んでいなくてよかったと強く感じました。私は茶道を習っており、向こうでお茶を立てて抹茶を飲ませてあげました。それを見た日本人留学生が、私も茶道などの伝統文化を学んでいればよかったと言いました。ただ英語だけを学んでいては、コミュニケーションをとることができません。いろんなことを学び、話のネタを増やすことにより、コミュニケーションを学ぶことができるのです。ただ英語を学ぶだけでない、国際学部に入ってよかったと改めて感じました。
（国際学部学生 2003年入学）

国際協力と私

岩本恵美

大阪学院大学の国際学部で「国際協力」を学び始めて早３年。今振り返ってみると、毎日「国際協力」に関する知識を学べることが楽しくてしょうがない！といった３年間だったと思います。

私が「国際協力」という言葉を知ったのは、小学校３年生の時でした。当時、私の担任だった先生が、ＪＩＣＡ（国際協力機構）の青年海外協力隊員として太平洋のマーシャル諸島共和国というところに派遣されたことがきっかけでした。派遣前の研修期間と派遣期間のあわせて約３年間、ずっとその先生と手紙のやりとりをしていました。手紙のやりとりは現在も続けています。

その先生のアイデアで、私の小学校と先生の派遣先現地の小学校の児童との間で手紙のやりとりもしていました。今思えば、それが当時の私に大きな刺激を与えたのだと思います。この頃から私は、「海外ボランティア」「国際協力」というものに憧れを抱くようになりました。

それからどんどん「国際協力」に興味を持ち始め、大学では国際協力や国際関係について学びたい！と思い、大阪学院大学国際学部に入学しました。実際に国際協力について勉強し始めると、自分のイメージしていたものとは全く違うことがたくさんあり、戸惑いを隠せませんでしたが、戸惑いや疑問を持つことで、「もっとたくさん勉強したい！」という気持ちが大きくなっていきました。

私は昨年度から国際活動協力コースというプログラムを受講しています。このプログラムでは、国際学部の先生方をはじめとして、ＪＩＣＡや国際エンジェル協会などから来られた講師の方々が講義してくださいます。実際にＪＩＣＡで海外青年協力隊として活動されていたＯＢ・ＯＧの方の講義では毎回、現地での体験談や大変だったお話を聞くことができ、とても充実した講義内容です。自分が青年海外協力隊というものを美化していた・・・ということもあり、ショックを受けたり、現実を知ったり・・・というようなこともありました。しかし、大変な思いをしただけに任期を終えた時の達成感は計り知れないとおっしゃっていた講師の皆さんの顔を見て、益々魅力を感じました。他にも国際学部には魅力ある講義がたくさんありますが、ここでは書ききれません。

大学では、自分から始めなければ、何も始まりません。それは国際協力でもいえることで、国際協力というものは、される側がいなければ成り立ちませんが、する側が進んで取り組まないと解決しないものだと、私は思います。これから国際学部を卒業するまで、もっともっと貪欲になって、いろいろなことを吸収したいです。
(国際学部学生、2004年入学）

国際協力を学んで

大橋 味世

私が国際的な問題について興味を持ち始めたのは、小学生の時という比較的早い時期でした。私が六年生の時に、中国で砂漠化防止のための植林プロジェクトを行なっている日本のＮＧＯ（非政府組織）の方が講演に来てくださったことがきっかけでした。

砂漠化の主な原因というのは乱伐や無計画な焼畑農業などによる森林破壊です。しかも砂漠の砂というのは粒子が大変細かいので、植物を育てようと思っても保水力がなく、すぐ枯れてしまいます。このままでは砂漠化はどんどん進んでしまいます。

そこで持ち出された植林プロジェクトというのは、優れた保水力を持つ日本の紙おむつの技術を使って砂漠に木を植えよう、というものでした。これを聞いた時、身近なもので地球を救うことが出来るのだと知ってとても感動し、以来、地球規模の問題に関心を持ち始めました。自分も何かできるのではないかと。

高校時代は国際経済科に所属し、大学も絶対に国際学部のある学校にしようと決めていました。そして大阪学院大学に入学し国際関係について学び始めて今年で三年目になりました。

国際学部は先生の授業だけでなく、外部の方を招いての特別講演も開かれるので、私はそれに積極的に参加しています。具体的にはＪＩＣＡ(国際協力機構)や外務省、ＵＮＥＳＣＯ(国連教育科学文化機関)、国際エンゼル協会のようなＮＰＯ（非営利組織）・ＮＧＯ（非政府組織）など実際に海外で活動されている方たちの話しを聴くことができました。

ＪＩＣＡの方がこられた時は『もし地球が100人の村だったら』という作品をもとに『世界がもしこの教室だったら』という形でワークショップ（勉強会）を行ないました。私が描いていた世界より実際の世界はもっと深刻な問題に埋もれていて、そのショックは大きかったのですが、グローバルな視点で分かりやすく教えてもらいました。

その他の講演でも協力や援助のあり方について様々なことを学んだのですが、これらの活動をされている全ての人たちに共通することを私は発見しました。それは皆さんが本当に心から楽しんで、そしてひたむきに問題解決に向けて取り組んでいるという姿勢です。

私はまだ実際にそれといった活動をしたことがなく、話しを聴く側でしかないのに講演後はいつも心の中で大きな変化が起こっているように感じます。もし自分が本当に実践したらどうなるのだろうかと考えると、とてもワクワクしてしまいます。このように国際学部は授業だけでは学べない大切なことを発見するチャンスがとても多いように思います。

また国際学部の先生方はたいへん熱心で、社会的にも素晴らしい活動をされている先生が多いというのも特徴です。そのため自分の将来やこれからのことについて相談した時、今までの狭い範囲の考えからさらに視野を広げることが可能です。これから入学する人や在学中の人たちもぜひ国際学部の良いところをいっぱい活用して、充実した学生生活を送ってほしいです。
(国際学部学生、2004年入学）

国際人って何？

上住谷崇

英語と中国語ができれば国際人というラジオのCMがあります。語学学校のCMだと思いますが，私はそれを聞くたびにイヤな気持ちになります。国際人が何であるのかは，大変難しい問題だと思います。しかし語学ができるだけでは、国際人ではないと感じるからです。

私は自分の可能性を探るために，国際学部を休学して、中国の清華大学などで２年間私費で語学留学をしました。その中で中国語を学ぶアメリカ人や韓国人と大変親しくなりました。お互い辞書を片手に、時間の経つのも忘れてカタコトの中国語でコミュニケーションをはかりました。カタコトでも言いたいことが通じたときの喜びは忘れられません。

そのとき絶えず問われたのは，日本の政治・経済はどうなっているのか？日本文化はどんなもの？ということでした。私が，スラスラと説明できた訳ではありませんが，このようなことを語れないといけないと痛感しました。

私は今就職活動中です。就職状況はバブル期並みに良いと言われていますが，企業の学生を見る目はとても厳しいものがあります。私も、順調に活動が進んでいるわけではありません。うまくいかず落ち込むこともあります。しかし北京で過ごした最初の夜、空腹に耐えかねて、中国語もまだ良く分からないのに食堂に入り、やっとのことで注文をして食べることができたギョーザを思い出しながら，また私を支えてくれた友人、両親，先生のことを考えながら，もう少しがんばろうかと思いながら活動を続けています。
（国際学部学生　2001年入学）